引导幼儿成长是每位幼教工作者都非常重要的任务，而如何正确引导幼儿成长也是一门大学问。正确引导幼儿成长不仅需要我们了解幼儿的身心特征和发展规律，还需要我们了解学科知识、掌握有效的教学方法，让幼儿在教育环境中渐渐成长。本文从幼儿身心发展特征和教学方法两个方面，探讨如何正确引导幼儿。
一、了解幼儿身心发展特征
幼儿在身体、生理和心理上都处于发展的关键时期，他们处于成长发育的黄金阶段，这对教育工作者提出了很高的要求。我们在教育幼儿时，首先需要了解幼儿身心发展的特点，以此为基础，去选择教育方法，让幼儿在学习和成长中能够获得充分的启发和支持。
1.形体发展
幼儿的身体处在快速发育的时期，正处于身体的形成阶段，体重和身高的增长速度较快。他们的手脚逐渐协调，动作较为灵活，但是难免会有一定的跌倒和皮肤擦伤等现象。在这个时期，我们应该注重幼儿的保健工作，让幼儿掌握一些自我保护的知识，极力避免幼儿的伤病事件。
2.认知发展
幼儿在认知上主要是通过感觉器官，了解周围环境、事物和人，对它们产生感性认识和感受，这是初步认识。在此基础上，孩子逐渐习得了计算、推理、判断、分类等认知能力。在教育中，我们应该给幼儿创设尽可能多的感性认识机会，如实物、图像、模型、实验、游戏等形式，去探索世界，学习认知。
3.情感社交
幼儿的情感处于脆弱且敏感的状态，情感方面的培养对幼儿的成长和健康发展至关重要。在幼儿园教育中，我们应该注重情感教育，提醒幼儿进行交流，去积极接纳别人的意见，在团队中学习合作精神，尽可能提升幼儿的集体意识和参与意识，增强幼儿的价值观和人际关系的发展。
二、掌握有效的教学方法
在了解幼儿发展特征的基础上，我们需要掌握相应的教学方法，以更加有效地引导幼儿成长。
1.多样化的教育方式
在教育幼儿时，我们应该采用多种多样化的教育方式，如实验、游戏、讲解、用图示等不同形式。在面对不同的课程内容时，我们应该灵活运用教育方式，以提高教育效果，让幼儿能够从中受益。
2.引导自我探索
孩子天生好奇心，喜欢探索事物，探索事物的过程是他们发现世界和认知世界的重要阶段。在教育中，我们应该尊重孩子的好奇心，引导他们去探索，提供有益的工具和环境条件，让孩子自行探索并获得成长。
3.多参与、多互动
在幼儿园教育中，互动和参与是孩子们最愿意的教育方式。在教育中，我们应该尽可能的去创造交互和互动的环境和氛围，鼓励孩子多参与，让孩子主动吸收知识，为孩子的成长打下健康的基础。
结语：
从幼儿身心发展特征和教学方法两个方面，正确引导幼儿的任务也显得尤为重要。我们需要了解孩子的身心发展状态，为孩子们提供适合的教育方式和环境，让孩子们在学带中会选择自己的兴趣爱好。
